"Conversando com os professores" Convênio de colaboração estabelecidos entre a APAE / DETEN referente ao prêmio CESPA ao valor social 2014;

Mergulhando no mundo da Informática - Ano 2008 (Registros)

Projeto (Ensino Fundamental)

(Mergulhando no mundo da Informática)

Informática Educativa

Compreender o processo de ensino e aprendizagem dentro de uma proposta pedagógica voltada às novas tecnologias. 

Objetivo Geral

Trazer para o laboratório de informática todo o conteúdo aprendido em sala de aula tendo o professor do grupo como um importante parceiro nesse processo, utilizando  o computador e suas ferramentas como instrumento de apoio e pesquisa  no processo de aquisição do conhecimento.

Objetivos específicos

• Explorar os conhecimentos  básicos da informática para a sua integração com a sociedade em que vive
• Despertar o  interesse pela busca de novas idéias e métodos de resolução de atividades na área de informática educativa e pesquisa
• Oportunizar novas experiências no manuseio de tecnologias modernas

Conteúdo Programático

1. Conhecer o computador e seus periféricos
2. Noções de word
3. Noções de power point
4. Noções de internet
5. Noções de pesquisa
6. Aprender a utilizar ferramentas de desenho
7. Utilização de softwares educativos

OBSERVAÇÃO: Este projeto será posto em prática vinculado ao Projeto Pedagógico  da Escola e também aos projetos dos professores

Informática ano 2008 Projetos “Informática Educativa voltada ao mercado de trabalho”

Laboratório de Informática Centro Educacional Especializado APAE Salvador

Profº Emmerson Morvan Conceição de Araújo.

“Informática Educativa voltada ao mercado de trabalho”

A Informática é uma evolução tecnológica do final do século XX que tende a ser central na vida cultural, educacional, econômica do século XXI...  Dentro do processo educativo ela deve estar onipresente pela sua grande importância na formação social do jovem e também nas melhorias e avanços na construção do conhecimento. A escola tem como uma de suas maiores funcionalidades a participação ativa do jovem no processo de construção do conhecimento. É de suma importância viabilizar subsídios para trazer  à tona os talentos e capacidades desses  jovens e adolescentes encarando isso como  desafio que responde às diversas questões do desenvolvimento social.  Está inserido nessa nova proposta de empregabilidade e tecnologia a importância da educação onde  através da educação e do uso da informática educativa venha a acontecer a descoberta de novas   oportunidades, elevação da auto estima,  promoção de  mudanças na vida de diversos jovens, objetivar e proporcionar  uma transformação social.

Objetivo Geral

Construir conceitos básicos de informática e instruir os alunos com ferramentas computacionais que possibilitem a utilização das tecnologias de informação, a partir daí se fazer pensar e questionar em cada um deles, o seu papel na sociedade e a importância da aprendizagem, tendo como foco principal a  inserção desse jovem no mercado de trabalho.

Objetivos específicos

• Explorar os conhecimentos  básicos da informática para a sua integração com a sociedade que vive
• Despertar o  interesse pela busca de novas idéias e métodos de resolução de atividades na área de informática
• Oportunizar novas experiências no manuseio de tecnologias modernas
• Construção do conceito de empregabilidade
• Compreensão do fenômeno exclusão digital;
• A importância da adequação da linguagem ao contexto
• Estratégias para desenvolver uma escuta dinâmica
• Desenvolver comportamento profissional, ético e pró ativo.
• Noções de cidadania
• A importância do  mercado de trabalho e as profissões

Conteúdo Programático

1. O que é o computador ?
2. Sistema de computação (Hardware / Software) O que é e pra que serve?
3. Introdução ao Windows XP (vídeo aula)
4. Inicializando e fechando o Windows
5. Usando o mouse
6. Área de trabalho (organizar ícones, propriedades da área de trabalho)
7. Menu iniciar (Programas, documentos, configurações
8. Localizar (localizando arquivos ou pastas)
9. Executar – ajuda
10. Painel de controle (data e hora, vídeo, mouse)
11. Acessórios (calculadora, bloco de notas, paint, jogos)
12. Windows Explorer criando pastas, renomeando  arquivos e pastas, mover, copiar, excluir
13. Lixeira
14. INTERNET (navegação, o que é internet, como funciona, história, importância, acesso, e-mail)
15. Dinâmica de grupo
16. Noções básicas de:  Word, Power Point, Exel, Publisher, Internet...
17. Abrir pastas
18. Salvar arquivos
19. Renomear arquivos
20. Construção de tabelas
21. Construção de apresentações em ppt.
22. Noções básicas de pesquisa na internet

Este projeto está voltado aos educandos do Ensino Fundamental e Educação de Jovens e adultos da Estcola Transitória e educandos do Centro de Atendimento Especializado.

Registro de meus projetos - Informática Educativa

    No Brasil, a introdução da  informática dentro do ambiente escolar  já tem sua história (Moraes, 1995), mesmo sendo uma prática recente, sua presença vem contribuindo de uma forma bastante significativa no processo de ensino e aprendizagem num contexto amplo bem como na nossa escola onde o público alvo são crianças e adolescentes com déficit intelectual. Quando fazemos referência a utilização da informática educativa, levamos em consideração as relações professor e aluno, aluno e aluno pois, o processo de desenvolvimento acontece em ambas as vertentes. 

As pesquisas de Papert (1985 e 1994), bem como de seus seguidores aqui no Brasil, enfatizam os ganhos com a utilização da informática no processo de ensino aprendizagem, possibilitando ao aluno o desenvolvimento de conceitos e a utilização de tecnologia para a descoberta de novos conhecimentos por ele mesmo desenvolvidos e a redescoberta do ambiente virtual como uma nova janela para o conhecimento. A base psicológica dos estudos de Papert - apoiados em Piaget - foi concretizada na linguagem LOGO ^- ( Linguagem de programação interpretada), já bastante difundida também aqui no Brasil, objetivando oferecer aos alunos um instrumental onde, por si só, o aluno avançaria no processo de aquisição do conhecimento.

No Centro de Atendimento Educacional Especializado APAE Salvador, diversos questionamentos surgem vindos não só da família mas de toda a  comunidade escolar.  Todos buscam saber no que diz respeito ao processo de aquisição da leitura e da escrita, como o computador e suas ferramentas podem contribuir para a  escolarização desse aluno e como é feita a aplicação desse conteúdo para esse público com déficit intelectual?

O processo de adaptação aluno e computador surge a partir da mediação professor e aluno através de um dos nossos projetos que se tornou um marco na educação de crianças com déficit intelectual; “Construindo a aprendizagem através do computador e suas ferramentas”. O objetivo desse projeto, é criar subsídios de interação através dos periféricos desconectados onde a manipulação acontece de forma gradativa um a um porém livre, é um processo de descoberta, conhecer, manipular, cuidar, aprender como se usa, tudo isso de uma maneira bem lúdica e a partir desse hábito o aluno poderá com o passar do tempo estar diante do computador e utilizá-lo de uma forma mais significativa.

Hoje no Centro Educacional Especializado, a utilização dessas novas tecnologias – tic’s  estão pautadas  de acordo com as necessidades de nosso público alvo onde não só é colocado em prática a linguagem logo como também a utilização do Office Windows (Word, Power Point...),  a internet como instrumento de pesquisa e recurso lúdico no processo de aprendizagem. Através de  softwares educativos voltados ao processo de alfabetização busca  estimular o desenvolvimento de estruturas lógicas, procurando expandir a capacidade de realização, memória, percepção, imaginação e permite ampliar, exteriorizar e modificar as estruturas cognitivas de nossa clientela com a utilização das ferramentas do office em benefício desta aprendizagem favorecendo assim o desenvolvimento do potencial do educando, bem como o manuseio  na utilização dos periféricos de entrada e saída de dados (mouse, teclado, web cam, microfone, caixas de som).

Os atendimentos são feitos de forma individual ou em pequenos grupos de no máximo dez educandos e acontecem no período de cinqüenta minutos semanalmente atendendo aos seguintes critérios:

• Grupos organizados a partir  do atendimento educacional especializado voltados para a aquisição da leitura e da escrita;
• Intervenções individuais para educandos que apresentem comprometimento em diversas áreas do desenvolvimento;
• Grupos da educação infantil voltados para o conhecimento e manuseio do Hardware (máquina e seus componentes);
• Grupos avançados em informática básica com o conhecimento voltado não só para a construção da leitura e escrita como também para o conhecimento técnico do Hardware e Software.

A informática educacional  contribui  de uma maneira muito significativa não só dentro do laboratório mas, nas diversas práticas educativas que permeiam o dia a dia dos nossos educandos.

Emmerson Morvan Conceição de Araújo - Professor de Informática do Centro Educacional Especializado APAE Salvador

Histórico de práticas

Oficina de Informática Educativa - como funciona na prática